护理教学团队讨论会 —— 教师应具备的教学能力
为进一步深化新时代高校教师队伍建设改革，全面提高人才培养质量，推进教风学风建设，不断提升教师教育教学能力，6月14日上午，护理学院召开护理教学团队讨论会，护理学院教学副院长赵新与教学团队成员参加了本次会议，会议由副院长赵新主持安排。
讨论会上，首先副院长赵新带领参会人员集体研读《2023年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案》和《河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》，鼓励教师积极报名参加，并以自身参加大赛的成长经历，立足课堂教学改革的实践，从团队组建、备赛经验、教学内容选题、教学设计、教案撰写、实施报告以及现场比赛等作了全面细致的分享，为全体参加讨论会的教师提供了可参考、可借鉴、可推荐的典型案例，明确了大赛备赛方向，把握了大赛核心要素，助力2024年教师教学能力大赛。
接着聂雪丽老师分享了进行担任市级比赛评委的心得和总结的教学经验和技巧，从不同层面、不同角度出发，分别从团队组建、环境准备、课堂实录视频片段、课程质量、课程选择、教学实施、教学内容构建等几个方面进行交流，介绍了如何有效地引导学生、如何进行针对性教学等方面的内容。
随后，参会教师结合自身教学经验进行了交流和讨论。
最后，副院长赵新进行总结发言，教师教学能力大赛是一项旨在提高教师教学水平和能力的比赛，我校坚持参加教师教学能力大赛的目的，是通过大赛，促进全体教师更新教育理念、提升教学质量。并提出两点希望：一是希望教师积极学习职业教育的政策文件，更新理念，适应时代发展，关注学生，提升教学质量；二是希望高级讲师发挥“传帮带”作用，薪火相传、齐心共力，促进年轻教师快速成长。
通过这次讨讨会，教师们不仅学到了相关的教学技能，也增强了教学自信心，更加准确地把握了学生需求和学习规律。我们相信，这将有益于教师的教学工作，提升学生的学习成效。
